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香港万众图库彩图幼儿中班手工教案大全

来源:本站原创 发布时间:2020-01-21

  幼儿中班手工教案大全_发售/营销_管束营销_专业材料。幼儿中班手工教案大全 【篇一:幼儿园大班手工制造举止教案】 幼儿园大班手工建造行为教案《舞会的项链》 举动计划: 1、在全面伺探的过程中,知晓项链的创造手段并尝试用有规律和对 称的方法穿项链。 2、通

  幼儿中班手工教案大全 【篇一:幼儿园大班手工修造行为教案】 幼儿园大班手工制造活动教案《舞会的项链》 行为主意: 1、在精密侦查的历程中,通晓项链的建造本事并考查用有法则和对 称的手腕穿项链。 2、经由项链创造,普及起头技能。 举止要点: 在周至考察的历程中,清晰项链的制作妙技并测验用有法则和对称 的技术穿项链。 活动难点: 经历项链制作,进步开头技术。 行动筹备: 细绳每人一根,木珠每人 1 个、彩色吸管、公主图片 行动过程: 一、看公主图片,引起幼儿创造乐趣 师:即日大家请来了一位贵客,谁看她是我们? (是白雪公主!) 提问:公主克日要去投入舞会,所有人看她点缀得俏丽吗?何处大方? (鲜艳!她一稔很壮丽的裙子!头上戴着蝴蝶结,她还戴着项链等。) 师:全部人思和她通盘去投入舞会吗? (想) 提问:然而全班人没掩盖过!也没有标致的项链,怎么办呢? (让大家自 己来做吧!) 小结:他们也要为自身创造一条文雅的项链去到场舞会。 二、观望项链,知晓舞会项链的性子 提问:我们们看公主的项链有什么性子? (她的项链有两种神色,赤色和蓝色。指示幼儿有法则一词) 提问: 血色和蓝色是如何排队的? (一个血色一个蓝色地排队) 提问:除了能够一个隔一个地排队,还不妨如何排队? (两个隔一个或多种神色按必定规律排队等) 师:所有人真棒!看来所有人不妨做出比公主的项链更漂亮的项链了! 提 问:那么谁再找找除了神气有纪律还有什么特点? (项链的中心有个吊坠等) 提问:我慎密看,吊坠的左边和吊坠的右边好像吗?这叫什么? (左边和右边相通,这叫对称) 小结:对!这条项链除了神态有纪律以外,它依旧驾驭对称的! 三、幼儿自决创造项链 师出示树模项链:所有人看!你们找到适才的两个特征以来,所有人就胜利 做出了一条锦绣的项链了!他们看,我的项链跟公主的似乎吗? (颜色多了一种等!) 提问:那么谁等会念做一条怎样的项链呢? (大家想做一条红黄蓝一个隔一个的项链,上面还要有个吊坠等。 ) 师: 好,那就起点动手吧。 幼儿自由制造,教师巡游指点 详尽: 在创造历程中,教员已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上,幼儿在 制作经过中假使遏制将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。 小结:小同伴们做出了各种各样永诀的奇丽的项链,全部人都能够去 参加舞会啦。 四、交换及显示幼儿制造的项链 先生请幼儿将本身制造的项链戴到脖子上,请若干幼儿介绍本身的 着述 提问:谁修造的项链有什么性格?你感觉人他如今美吗?那全部人悉数 去插手舞会好吗? 【篇二:儿童手工教案】 第一章纸艺造型手工创造 劝化核心: 纸艺造型创造历程 熏陶难点: 纸艺造型的制作本事 教学计划: 颠末的练习,理解手工的创造技法以及分辨材料的执掌手艺,使学 生能机敏应并按照分袂的教育场景能调节创造离别的纸质着作。 教化进程: 一、手指玩偶(2 课时) 1.筹备器具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子 2、修造纸套图纸 3、在纸上画出小动物头像,尔后把头粘在纸套上。 4、制作完成。 作业: 1、 告竣上面制造,做两个动物造型。 作业点评: 二、爱心小卡片 1. 策划用具:卡纸、胶棒、剪刀、双面胶、绣片、美工刀、尺子 2.取黄色卡纸一张(纸色能够据部分爱好采用)。 3.服从绣片原尺寸减去 2cm,用铅笔画好场所。 4.服从画好的园地用美工刀刻下。 5.卡纸折半后在场合的地方挖出一个长方形,后面帖上双面胶。 6.揭开双面胶,把绣好的绣品面朝下贴在卡纸挖好的形式上。 【篇三:手工创造教案】 沿河小学有趣小组举动 ——手工制造小组教案 罗修波张传波 第一课时:手工折纸流行 教诲主张: 1、进修用正方形纸折小狗。 2、进程侦察而且自身会折小狗。 教化重难点: 用正方形纸折小狗。 教化准备: 筹划材正方形纸一张。 教导课时:一课时 教养内容:源委瞻仰并且自己会折小狗。 感化进程: 第一步折半一下纸张。将谋划好的纸沿对角线半数,之后,再对折, 睁开。让高足阐明折线,箭头,交给高足本原的折纸的技艺。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子局限向上折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然 后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让弟子在彼此互换、相互关营中初步本质完毕纸小狗的折 法。 第六步:展现门生的高文。 第二课时:手工创造——剪纸 (一)教授主见: 1.学问与伎俩 研习用红纸剪双喜的手段,剪出喜字图纹,美化生计。学会使用剪 纸的本原技法制造剪纸流行;培养学生的制作性头脑手艺和动手能 力。 2.进程与本领 学习折叠的方法举行支配,通过赏玩进一步领略和掌握剪纸手艺与 内涵。援手门生形成切确的审美才干,陶冶情操。抬高发端能力, 造就学生的想象妙技和革新妙技。 3.情绪、态度与价值观 历程剪喜字,激劝兴趣,唤起学生对民间剪纸艺术的敬重;为自己 取得剪纸本事而感觉快乐。使学生分析民间剪纸艺术的同时,并为 承受和兴隆民间艺术而极力。 (二)感导重心和难点: 1、研习用折叠的妙技剪双喜并在原有实情上进行花纹部署。 2、安置出丰饶点缀美的多种成就的双喜纹样,鼓动创造性思想。 (三)劝化器材: 1.老师准备:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.学生筹备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)教化进程: 一、 故事导入。 1.双喜的来源 2.提问:在现代生存中,所有人们还能见到双喜吗?它表白了人们一种什 么样的想想? 3 浮现课题:剪喜花 二、 了解与尝试。 1、明白喜字的构造性格(找对称轴) 2、示范批注喜字的折叠手艺 3、重心证明喜字剪法的枢纽 4、弟子试剪双喜 5、评议高足着作寻得剪错的由来 三、感想与资历。 1、观赏民间突出喜花着作(课件闪现) 2、阐明民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年多余(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大 吉大利) 寄义:石榴 ( 多子多福) 牡丹(畅旺)龙凤{吉利} 3、评释剪纸制造的设施:画稿摆设-剪刻-托裱 4、教授示范剪纸制作经过 策动学生在喜字原形上如何进行转化发明 四、 设想与发现。 1、出示作业条件, 请同窗们安置一幅带花边的喜字 条目 (1)、花边内容不限,要与喜子机密集合 (2)、形式不限 (3)、将着述粘贴在白色铅画纸上 五、显现与评价。 1 、请高足将着述按条件贴在黑板反应的区域(创意好、方法美、 需勉力) 2 、选拔其中有代表性的作品请高足评判, 并揭晓金点子 3 、教练简评 六、小结。 第三课时:《剪拉花》 教学目标: 1.进筑拉花的建造手段,阅历纸材的特征并能够剪制一种以上的拉 花。 2.历程赏玩和现实行为,能用创造的拉花、彩练安排出多种用叙并 举办环境美化。 3.经历练习行动,培育学生的观望、想考、联想、自决练习、与他们 人友谊合营的手艺 劝化要点、难点。 核心:操纵多种纸材和剪制方法施展阔别的拉花,并能用拉花美化 境况。难点:剪刀的操纵与支配(薄纸剪时要精心,做到不剪断), 拉花的永别阐明手艺,以及在剪制彩练时关于纸张及色彩的拣选与 摆列。 课前筹备: (学生)剪刀、胶水及各色彩纸 (师长)几多种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等教学经过: 1.树模学具,激劝考虑。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同砚们思一想,何如用剪的技艺使一张纸变得无妨像 橡皮筋相似能伸缩呢? (2)门生自主协商, 白姐黑白图库爱情语录短句40句!搜索技术,得出结局,调换示范。 2.映现课题,观赏范作。 (1)板书课题:《剪拉花》。 (2)欣赏书籍上或老师的范作。 (3)分组商讨后,指挥弟子叙讲拉花的用途。 3.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 ①提问:如何技艺把纸做成拉花?门生进程念量,真切建造拉花首 先要把纸裁开。 ②提问:用什么技艺把纸裁开?裁成什么样的式样?叠成几叠?怎 么折?③小组商量,决意好看的手法。(老师要强调行使少少东西 的缜密事情,指出用差别手腕构想拉花)。 ④发端操作:先画样稿,再剪制。 (2)连纸的伎俩。 ①商讨:使用什么东西、拣选什么手腕把纸连起来? ②高足商酌换取。 ③尝试练习:把纸条连成环,比一比哪组的手腕多。 ④小结:说谈继续的伎俩以及利用到的器材。 ⑤师生共同磋商后小结。 4.查看拉花,启发遐念。 (1)鉴赏拉花的时势,谈谈与其好像的货品。 (2)鉴赏范作,提问:操纵拉花做成了鱼的哪一个人?还能用拉花 阐明别的工具吗?全部人有与书中分散的发挥技术吗? 5.集体创设,美化课堂。 (1)提出作业主旨:把完全的拉花和彩练连起来,筑饰和美化说堂。 (2)提出发明提议:用稳当的伎俩和纸材来阐扬拉花,全面一贯要 牢固。 第四课时:校园环保提醒牌 感染主意: 1、观赏大自然的花草树木,流畅靠近大自然的乐趣。 2、源委制作环保提示牌,培育弟子参观大自然,爱护人命的情绪, 进步环保意识,美化他们们的生活情况。 事做起,为境遇包围出一份力。 教育要点:培植弟子处境隐藏的意识。


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